Barbara May Bernhardt(1), Nenagh Kemp(2) y Janet Werker(1)
(1)University of British Columbia, Canadá (2)University of Tasmania, Australia.
Un estudio longitudinal demuestra que es posible predecir el curso del desarrollo del lenguaje en niños pequeños. La capacidad de los niños de asociar objetos con palabras nuevas a la edad de 17-20 meses, medida mediante la tarea de intercambio, permite predecir su nivel de desarrollo del lenguaje hasta dos años y medio más tarde.
