Ruth Villalón (1), Marian Serrano-Mendizábal (2), Ángeles Melero (1), Belén Izquierdo-Magaldi (1) y Mario Crespo-Haya (1)
(1) Dept. de Educación, Universidad de Cantabria, España
(2) Dept. de Psicología Evolutiva y de la Educación, Universidad de Valencia, España
Existen estrategias de eficacia demostrada para promover la competencia lectora. Sin embargo, la enseñanza en las aulas no se alinea habitualmente con las recomendaciones científicas. La tecnología, en concreto los sistemas de tutoría inteligente, puede ayudar llegando a un mayor número de estudiantes, proporcionando retroalimentación adaptada y favoreciendo una mayor motivación.
